當下，人工智能（AI）正以驚人的速度重塑著世界，教育領(lǐng)域也不例外。無論是課堂教學、教師教研還是學習模式創(chuàng)新，AI技術(shù)正在以前所未有的方式改變著知識的傳授與獲取方式。技術(shù)的日新月異，也迫使我們?nèi)ド钊胨伎?，在即將或者已?jīng)到來的人工智能時代，傳統(tǒng)教育將何去何從？我們該如何培養(yǎng)適應未來社會的人才？“人工智能+教育”，又為深耕其中的企業(yè)，帶來了哪些機遇與挑戰(zhàn)？

宏大的問題，有時很難給出全面的結(jié)論。不過對一家公司來說，運營與發(fā)展方向的抉擇，就是其能給出的最有力、真實的回答。對于上述問題，早在多年前就下場逐浪AI，如今更是立于“AI教育”潮頭的奧威亞，正在用實際行動證明技術(shù)賦能教育的巨大潛力。

踐行“教育強國、產(chǎn)業(yè)報國”使命

積極推進智慧教育落地

據(jù)了解，奧威亞是國新文化（600636）旗下的全資子公司。作為中國教育科技領(lǐng)域的領(lǐng)軍企業(yè)，國新文化始終以踐行“教育強國、產(chǎn)業(yè)報國”為使命，緊緊圍繞國家在促進教育公平、建設教育強國中的實際需要和薄弱環(huán)節(jié)，專注教育信息化和職業(yè)教育兩大領(lǐng)域，通過整合資源、技術(shù)創(chuàng)新和生態(tài)構(gòu)建，推動我國教育行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級。

在技術(shù)研發(fā)與應用上，國新文化持續(xù)加大投入，2024年前三季度研發(fā)費用率達到了37.35%，高研發(fā)體量投入也讓公司研發(fā)優(yōu)勢進一步擴大，截至2024年6月，國新文化掌握的系列軟硬件產(chǎn)品自主知識產(chǎn)權(quán)接近500項，旗下奧威亞已連續(xù)第8年上榜國家重點軟件企業(yè)，躋身“一類企業(yè)-人工智能方向”隊列。

2024年，國新文化在人工智能方面的布局正在逐步推進：據(jù)旗下奧威亞公司官方信息顯示，在2024年10月的第84屆中國教育裝備展示會上，奧威亞發(fā)布了教育多模態(tài)分析模型2.0，配備的新一代錄播、攝像機、AI分析主機等智能終端，均具備計算機視覺、自然語言處理、智能跟蹤拍攝、文本識別等多項AI原子能力，可以對課堂行為、課堂語音、板書文本、課件圖像、智慧紙筆作業(yè)、教研員評價等多模態(tài)數(shù)據(jù)進行交叉分析。奧威亞教育多模態(tài)分析模型2.0作為國新文化在教育AI領(lǐng)域的核心成果，在功能創(chuàng)新方面能夠進一步結(jié)合實際需求場景，為教師教學、教研帶來了前所未有的變革與助力。

在市場應用方面，艾瑞咨詢發(fā)布的《2024年人工智能+教育行業(yè)發(fā)展研究報告》顯示，截至2023年，我國AI+教育的B端市場規(guī)模約為213億元，預計2027年將達到約476億元，應用范圍也將從基礎(chǔ)教育拓展至幼兒教育、高等教育、職業(yè)教育、社會企業(yè)培訓等領(lǐng)域。

在政策層面，2024年年底，教育部辦公廳發(fā)布了《關(guān)于加強中小學人工智能教育的通知》，強調(diào)要以人工智能引領(lǐng)構(gòu)建以人為本的創(chuàng)新教育生態(tài)，同時強調(diào)要加強頂層設計和部門協(xié)同，統(tǒng)籌推進中小學和大學人工智能教育一體化發(fā)展，2030年前在中小學基本普及人工智能教育。相對應地，國新文化旗下的奧威亞率先與廣東省廣州市黃埔區(qū)教育局等簽署戰(zhàn)略合作，雙方將共同致力于“人工智能+教育”應用場景建設，探索具有黃埔特色的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑。此外，作為科技部重點研發(fā)專項“農(nóng)村地區(qū)教師教學能力智能評測與教學精準輔助技術(shù)研究項目”的參與方，奧威亞還與北京師范大學、華南師范大學、陜西師范大學等高校攜手推動該項目在山東、四川、江西等多地進行示范應用，利用人工智能輔助農(nóng)村教師全面提升教學勝任力，助力鄉(xiāng)村教育振興。

在AI+教育的百億元市場前景下，國新文化在AI深度賦能教育的部署，有利于在未來海量的AI應用競爭中占據(jù)先手，不僅打造了科技創(chuàng)新與教育行業(yè)融合的典范樣本，也成為持續(xù)推動行業(yè)智能升級的關(guān)鍵引擎。此外，國新文化在人工智能方面的技術(shù)研發(fā)布局，為其在AI深度賦能司法、政企培訓等領(lǐng)域多元化發(fā)展提供更多的可能。

為切實推進學校數(shù)字化教學教研的應用，近日，國新文化還承辦了海南保亭的“央企育才促振興”名師專家送教行活動?；顒又?，教授們以人工智能創(chuàng)新教學模式賦能課堂教學質(zhì)量提升、數(shù)智技術(shù)賦能中小學教育教學提質(zhì)的實踐等方面為主題，為參訓人員提供了數(shù)字化工具與課堂教學實踐相結(jié)合的思路，進一步提升了保亭學校的教育治理水平以及課內(nèi)課外的數(shù)字化教學教研能力，推動保亭教育事業(yè)不斷邁上新臺階。

實際上，國新文化此次承辦的“央企育才促振興”名師專家送教行活動，只是其重視人工智能教學的眾多舉措之一。近年來，國新文化一直積極響應國家政策，聚焦人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等前沿技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用，旗下核心公司奧威亞憑借領(lǐng)先的技術(shù)和優(yōu)質(zhì)的服務，已成為我國推動智慧教育發(fā)展的中堅力量。

據(jù)國新文化相關(guān)公告顯示，截至2024年6月，奧威亞已擁有33個本地化服務中心和1000多家合作伙伴，產(chǎn)品和服務覆蓋6萬余所學校。值得注意的是，作為國家鼓勵的重點軟件企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，依托“云+端+應用+服務”的核心能力及自研AI算法優(yōu)勢，奧威亞的軟硬件設計、產(chǎn)品優(yōu)化均實現(xiàn)技術(shù)自主可控，能夠為基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育信息化建設提供成熟解決方案，助力各省區(qū)市、各學校推進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設，促進教育現(xiàn)代化發(fā)展。不僅如此，不斷拓展的“全連接”能力，也使奧威亞可以為司法、醫(yī)療、政企培訓等領(lǐng)域提供信息化精準解決方案，現(xiàn)已服務北京、上海、廣東等省區(qū)市數(shù)百個行業(yè)單位。

政策引領(lǐng)發(fā)展 教育科技迎來新藍海

中央經(jīng)濟工作會議部署了2025年工作九大重點任務，其中“以科技創(chuàng)新引領(lǐng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系”成為重點任務，同時提出加強基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，開展新技術(shù)新產(chǎn)品新場景大規(guī)模應用示范行動。開展“人工智能+”行動，培育未來產(chǎn)業(yè)。

有關(guān)注教育板塊的市場人士指出，人工智能教育不僅改變了傳統(tǒng)的教學模式，也為投資者解鎖了更多可能。從個性化學習平臺到智能教學工具，從教育大數(shù)據(jù)到虛擬現(xiàn)實課堂，隨著AI教育的應用場景不斷拓展，市場規(guī)模也會持續(xù)擴大。如果聚焦到教學工具，其也在經(jīng)歷新一輪的“AI智能化洗禮”，像奧威亞的智能錄播系統(tǒng)等，由于能夠顯著提升教學效率，正受到越來越多學校和各領(lǐng)域培訓機構(gòu)的青睞。盡管從國新文化近期披露的業(yè)績公告來看，在復雜的外部環(huán)境影響下，公司在AI教育上的潛力與實力暫未顯現(xiàn)在其經(jīng)營數(shù)據(jù)上。然而需要注意的是，市場競爭從來都是一場持久戰(zhàn)，國新文化在AI教育領(lǐng)域的深耕，也從來不是一朝一夕之功，而是多年技術(shù)積累與市場拓展的結(jié)果。

實際上，有不少市場人士對國新文化后續(xù)發(fā)展看法積極。一位長期關(guān)注國新文化等一眾文化教育賽道內(nèi)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的投資者認為，當下不失為“落子”的好時機。他表示，在市場環(huán)境和業(yè)績壓力的影響下，以國新文化為代表的部分業(yè)內(nèi)頭部賽手近期利空因素已逐步釋放完畢，股價可能已接近底部區(qū)域，距離“深蹲起跳”或已為期不遠。伴隨外部環(huán)境的逐步改善和公司內(nèi)部調(diào)整的完成，對于有耐心的投資者而言，當前或許不失為布局良機。

綜合來看，隨著AI教育市場的持續(xù)擴展和國新文化在該領(lǐng)域的長期布局，敏銳的投資者有必要關(guān)注其在AI教育技術(shù)上的進一步突破和市場應用的深化，這可能是推動公司價值回升的重要因素。基于國新文化在AI教育領(lǐng)域的持續(xù)投入以及我國人工智能教育政策的支撐，公司更是有望憑借其領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢和市場份額，在未來的市場競爭中占據(jù)有利地位，加速實現(xiàn)業(yè)績的穩(wěn)步回升。

未來已來，AI教育的浪潮勢不可擋，誰能在這場變革中搶占先機，誰就能在教育的未來占據(jù)一席之地。對于投資者而言，抓住這一趨勢，布局具有核心技術(shù)和市場潛力的企業(yè)，才有望在教育科技的新藍海中獲得豐厚回報。

免責聲明：本文僅供參考，不構(gòu)成投資建議。

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